Planes y Programas de Estudio
.....................................................................................................
El Decreto Nº 220 estableció el espacio de Formación Diferenciada Técnico-Profesional en la Educación Media como un ámbito de preparación inicial para una vida de trabajo, desarrollada mediante una especialización en un sector del mundo productivo. Para orientar la planificación y el desarrollo curricular de la Formación Diferenciada, el decreto proporciona, en cada especialidad, tres elementos básicos:

• Una descripción sistémica en la cual se precisa el campo ocupacional, los insumos utilizados, los procesos que se necesita dominar, los instrumentos y herramientas de trabajo que se debe saber manipular y los productos esperados del trabajo.

• La definición de las capacidades mínimas y esenciales que deben dominar todos los alumnos y alumnas al momento del egreso, a través de los Objetivos Fundamentales Terminales o Perfil de Egreso

• La delimitacíon de un marco temporal mínimo de 2.028 horas pedagógicas en los dos últimos años de la Educación Media, calculado a partir de 26 horas mínimas semanales en 39 semanas reales de clases.

De acuerdo con la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), los Objetivos Fundamentales representan un marco que debe utilizar tanto el Ministerio de Educación como los establecimientos escolares para elaborar los Planes y Programas de Estudio. 

Para que los estudiantes alcancen las capacidades expresadas en los Objetivos Fundamentales Terminales se pueden organizar diversos trayectos formativos; el Ministerio de Educación lo ha hecho en torno a una estructura curricular modular, tendencia que se está extendiendo en la mayoría de los países, con el propósito de flexibilizar la formación para el trabajo y responder así al escenario actual de desarrollo tecnológico y productivo y a la dinámica del empleo.

Los módulos que constituyen el Plan de Estudios de la especialidad han surgido de un análisis de las necesidades formativas que se desprenden de las áreas de competencia que debe dominar un técnico idóneo, entendidas como el conjunto de conocimientos, actitudes y habilidades relacionadas entre sí que permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo.

Para identificar las áreas de competencias y elaborar los módulos, el Ministerio de Educación ha contado con el apoyo de docentes experimentados de establecimientos de Educación Media Técnico-Profesional y profesionales de entidades académicas vinculadas a la especialidad, en consulta con representantes del medio productivo.

En este contexto, la propuesta del Ministerio de Educación representa un instrumento que apoya a los docentes de la especialidad en el diseño de las experiencias de aprendizaje concretas a través de las cuales el alumnado alcanzará el dominio de las capacidades expresadas en los Objetivos Fundamentales Terminales que se presentan a continuación.

 

ESPECIALIDAD PROCESOS DE LA MADERA

Campo Laboral : Los procesos de aserrío, secado e impregnación de la madera y su elaboración en niveles primarios de agregación de valor: remanufactura y tableros

Insumos que se emplean : Proceden de la cosecha silvícola y de productos químicos utilizados para la impregnación y la aglomeración, así como pegamentos y adhesivos para maderas

Procesos involucrados : Métodos y técnicas de aserrío (descortezado, trozado, aserrado, canteado y despuntado); de secado; de impregnación; de la elaboración de piezas ( cepillado, endentado, prensado, canteado, moldurado, tupizado, aplicación de adhesivos, uniones, lijado); y de la fabricación de tableros (aglomerado, dimensionado, formado, prensado, enchapado, lijado y terminado)

Equipos, instrumentos y herramientas : Aquéllos relacionados con las labores de aserrío (máquinas madereras, sierras circulares y de huincha, fresas y cuchillos, calderas y generadores de energía); de secado (cámaras) e impregnación; de remanufactura( sierras circulares y de huincha, canteadora, cepilladora, tupí, moldeadora, lijadora y herramientas básicas de carpintería); y de la fabricación de tableros(calderas, cocina de cola, formadora, enchapadora, prensa, lijadora).

Productos resultantes : Diversos tipos y clases de madera que servirán de insumos para el sector de la construcción, tanto de obra gruesa como de terminaciones, y la elaboración de tableros que servirán de insumos para la fabricación de muebles, construcción de interiores y terminaciones

Objetivos Fundamentales Terminales (Perfil de Egreso)

Al egresar de la Educación media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• recepcionar, acopiar y despachar trozos y productos en aserríos, remanufactura  e industria de tableros, aplicando normas de medición y haciendo usos de diversos sistemas de registro;

• preparar trozos y aserrar, aplicando técnicas de clasificación, descortezado, trozado, aserrado, canteado y despuntado;

• aplicar conocimientos y destrezas en el proceso de secado de la madera; operar calderas y cámaras;

• realizar la impregnación de la madera, haciendo uso de insumos químicos propios de la actividad;

• realizar procesos de remanufactura de la madera como cepillado, trozado, endentado, encolado, prensado, canteado, moldurado, ensamblado y lijado;

• ejecutar procesos de astillado y desfibrado de madera para la elaboración de tableros;

• ejecutar procesos de preparación de pastas y prensado, haciendo uso de maquinaria formadora y prensa; aplicar normas de humedad, temperatura y presión;

• ejecutar procesos de formateado y terminaciones de tableros, haciendo uso de máquinas de corte, formadoras y enchapadoras; realizar los procesos de lijado, pintado y lacado;

• identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de maquinaria, equipos y herramientas de la industria de la madera( mecánicas, eléctricas y electrónicas);

• realizar el control de calidad de productos del aserrío, de la remanufactura y de la industria de tableros;

• llevar a cabo el empaque y despacho de productos del aserrío, de la remanufactura y de la industria de tableros;

• acceder a bases de información remota(nacionales e internacionales), desde redes de comunicación, para seleccionar y procesar datos del sector;

• realizar el tratamiento de residuos y desechos , aplicando  técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

• manejar y aplicar normas de prevención de riesgos y destrezas de primeros auxilios.

 

ESPECIALIDAD PRODUCTOS DE LA MADERA

Campo Laboral : Los procesos de fabricación de muebles para diferentes ambientes, construcción de interiores y terminaciones, fabricación e instalación de tabiques, puertas y ventanas

Insumos que se manejan : Los provenientes de la segunda elaboración de la madera, natural y reconstituida, insumos químicos ( pegamentos y adhesivos), insumos metálicos (quincallería y ferretería de interiores) , plásticos, textiles(tapices) ,fungibles, pinturas, lacas y barnices.

Procesos involucrados : Métodos y técnicas de la industria del mueble, de construcción de interiores y terminaciones, que incluyen la construcción y acabado, la elaboración de piezas y partes ( selección, secado, dimensionado, trozado, canteado, cepillado, moldurado, torneado, ensamblado, tapizado, prensado, lijado, uniones, tallado); aplicación de adhesivos y pegamentos, pintado, enlacado y barnizado; y aplicación de quincallería.

Equipos, instrumentos y herramientas : Los propios de la industria del mueble, la construcción de interiores y las terminaciones; herramientas manuales, máquinas de aserrar, sierras circulares de huincha, dimensionadoras, fresas, cuchillos, canteadora, cepilladora, tupí, torno para madera, escuadradora, cipiadoras, desfondadoras, espigadoras, caladoras (taladros), lijadoras, máquinas de coses industrial, cámara para secado, cámara para lacados y barnizados, equipos de pintura(pistola y compresores) y sistemas mecánicos para el armado de muebles (prensas manuales, hidráulicas, neumáticas), corcheteadoras (manuales y neumáticas) e instrumentos de medición ( pie de metro, goniómetro, calibres, huinchas de medir, higrómetros, termómetro)

Productos resultantes : Diversos tipos y clases de muebles, construcción de interiores y terminaciones (de acuerdo a estilos y diseños), puertas y ventanas.

Objetivos Fundamentales Terminales (Perfil de Egreso)

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• seleccionar, acopiar, secar y dimensionar insumos procedentes de la madera natural o reconstituida;

• interpretar planos y realizar diseños básicos;

• calcular insumos, rendimientos de materiales y costos de mano de obra;

• fabricar partes y piezas de muebles, puertas y ventanas, aplicando técnicas de cepillado, endentado, encolado, prensado, canteado, ensamblado, moldurado, lijado;

• armar estructuras para muebles y tabiques;

• realizar el acabado, lijado, tapizado, pulido de partes y piezas, tanto en forma manual como haciendo uso de máquinas y equipos;

• realizar el embellecimiento de muebles y terminaciones, aplicando conocimientos y técnicas de tallado, tenido, impregnación, sellado, lacado y barnizado;

• colocar la quincallería necesaria y adecuada para el funcionamiento òptimo del mueble, las puertas y las ventanas;

• instalar muebles, puertas y ventanas en obra;

• construir interiores y terminaciones;

• preparar y utilizar adecuadamente herramientas, máquinas, equipos y accesorios de la industria de la madera;

• ejecutar el mantenimiento mecánico y eléctrico de maquinarias y equipos de la industria de la madera;

• realizar el control de calidad durante todo el proceso de construcción de muebles, interiores y terminaciones;

• embalar, clasificar y despachar muebles en condiciones óptimas de seguridad;

• acceder a bases de información remota (nacional e internacional), desde redes de comunicación, para seleccionar y procesar datos del sector;

• dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

• manejar y aplicar normas de prevención de riesgos y destrezas de primeros auxilios.